河北省呼吁京津冀高考一体化被否，高考一体化能成真吗？

河北省呼吁京津冀高考一体化被否，高考一体化能成真吗？

河北省代表团提交“关于加快促进京津冀高等教育协调发展的建议”，代表们提议三地要统一高考、统一命题、统一分数、统一招生。高考是学生决定命运的一次考试，由于河北省考生多，重点高校少，导致河北考生压力大，每年全国卷的考生里，河北的分数线是最高的。既然京津冀一体化，建议教育一体化，即使不考同一张卷不同时招生，也希望京津高校适当增加河北考生的录取名额。只有高考一体化才是真正的一体化。

“京津冀一体化不断深入了京津冀开展高层次的高校教育合作，这也是大势所趋。我希望京津冀一体化高校教育一体化步子迈得更大一点，会对我们京津冀合作一体化能给予更大的促进。而教育的一体化或许也是京津冀一体化过程中遇到的最大难题，比起来交通一体化和产业一体化，教育能不能一体化很大程度体现了当地最普通的民众能不能获利。而显然教育一体化遥遥无期，毕竟北京和天津怎么也不可能把自己投资扶持的高校招生名额分出去，即便是那些大学同意，当地的民众也不会同意，既得利益者才不会允许别人动自己的蛋糕！许多人觉得，河北为北京的发展，做出了巨大的贡献。那么，作为紧靠北京的河北，也应该享受到更好的教育资源。但是，目前来看，这个目标似乎很难实现。毕竟，京津地区条件更好，经济更发达，而河北省呢，犹如一个拖家带口的大家庭，想要奔小康，必须整体提高，是非常难的。为什么要一体化？什么才是真正的一体化。一体化的标准如何制定。一体化的真正受益者是谁。河北的孩子没有那么多可以选择的机会，他们只有走过高考的独木桥，才能拥有上大学的机会，才能走出这片土地去更广阔的世界。空守京津两个直辖市的超强教育资源，自己却没有一所国家重点大学，唯一的211大学还在天津。喊了这么多年“京津冀一体化”，高等教育却纹丝未动，一点一体化的意思也没有。

京津冀一体化与过去提出的环渤海经济圈、京唐秦合并成大北京等概念没有太大的变化。这一概念至少在80年代就有很多专家提出并进行了多次论证了。海陆空资源的充分整合带来的地域优势是十分明显的，我个人我相信京津冀（主要指廊坊、保定、唐山地区）一体化的步伐将随着上升到国家战略的新形势获得快速的发展。2017年，天津市教委发布《京津冀协同发展教育专项规划》，为本市全面融入京津冀教育协同发展制定出时间表和路线图。根据该规划，到2020年，天津市教育将全面融入京津冀协同发展，承接优质教育资源取得较大进展，初步形成京津冀教育协同发展、互利共赢的良好局面；到2030年，京津冀教育协同发展机制健全，京津冀区域教育一体化格局基本形成，建成与世界级城市群相匹配、具有国际竞争力的区域现代教育体系。